幼儿教师专业素质研究

摘 要： 随着社会经济不断地发展，教育越来越得到更多人们的重视，尤其是学前教育。学前教育是整个教育阶段的初级阶段和基础阶段，也是启蒙教育，更是其它教育阶段无法替代的教育阶段。幼儿园教师的专业素质直接影响着幼儿园教育的水平。本文首先介绍幼儿园教师素质相关理论，接着分析幼儿园教师专业素质的现状及原因，最后提出幼儿园教师专业素质的建议。

关键词：幼儿教师；职业素质；提升建议

目 录

摘要I

一、幼儿园教师专业素质概述1

（一）教师专业态度1

（二）教师专业知识1

（三）教师专业能力1

二、幼儿园教师专业素质的现状2

（一）教师培训缺乏针对性2

（二）教师文化非良性2

（三）教师有职业倦怠2

三、提升教师专业素质的方法3

（一）提升教师自身的职业素质3

（二）改革教学方式，以学生为主体，培养创新意识4

（三）加强师生交流与合作，坚持学生学习的主体地位4

结语6

参考文献7

致  谢8