“民间艺术教育”式园本课程的开发与实践

民间艺术以其独有的特性，能够丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力的发展，充分地满足了不同幼儿的不同发展需要，受到了孩子的青睐。课程“园本化”在我国的发展趋势日益显著，很多幼儿园都在积极探索实践。有位哲人说过：“只有民族的才是世界的。”以民族文化为载体，以幼儿发展为目的，以幼儿参与为根本，开展民间艺术教育，使其他课程的学习和民间艺术的学习在同一过程中综合的进行，使我园的课程的实施真正成为一个生活化的、趣味性的和综合性的过程，使民间艺术的教育真正达到促进幼儿全面和谐发展的目的。

 

关键词　民间艺术教育   园本课程   幼儿 

目    录

摘要I

一、前言3

二、 概念阐述4

（一）民间艺术教育4

（二）园本课程4

（三）园本课程开发4

三、希望幼儿园“民间艺术教育”式园本课程的开发流程6

（一）情境分析与编制课程方案6

（二）制定适合的课程目标6

（三）课程的解释与实施7

四、民间艺术教育入园9

五、在课程实施中更进一步挖掘民间艺术教育的内涵，完善课程体系的内容10

参考文献11