浅谈幼儿园教师职业道德存在的问题及解决方法

2010年5月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》使得学前教育越来越受到社会的普遍关注。此后，在2010年5月5日出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在这一政策的推动之下，为教师的教育观念、行为提供了指导思想。幼儿教师作为学前教育教学的主导者，其职业道德和行为直接影响着教育的结果。教师的职业道德还能通过自身的教育功能，促使教师以自身的高尚品质去教育、影响幼儿、成为幼儿的楷模。因此，当前加强中幼儿园教师的职

业道德教育迫在眉睫，对实施素质教育具有深远的现实意义，加强幼儿教师的职业道德规范建设，完善教师的德性非常重要，提高教师的个人道德修养；要解决幼儿教师的职业倦怠问题，还要加强教师的心理教育，加强对幼儿教师的人文素质教育。

关键词　幼儿园   教师   职业道德

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摘要I

引言1

一、 幼儿园教师职业道德的作用2

（一）激励功能2

（二） 促进作用2

（三） 保障作用2

二、幼儿园教师职业道德的现状及问题4

（一）幼儿园教师职业道德的现状分析4

（二）幼儿园职业道德存在的问题4

1 缺乏高尚的职业理想与信念4

2 缺少职业认同感与自豪感5

3 功利思想严重5

三、幼儿园教师职业道德的完善策略7

（一）政府（或社会）应采取的措施7

（二）幼儿园应采取的措施7

（三）教师自身应采取的措施7

参考文献9

致谢10