民间游戏在幼儿园的实践研究

对于儿童来说，民间游戏具有促进身心发展、品质培养、提高社会认知和促进文化适应等教育功能；对于幼师来说，民间游戏的应用有助于转变其教育观念；从社会角度来讲，民间游戏具有文化功能，有利于文化熏陶和传承。本文对将传统民间游戏引入幼儿园开展研究。发现当前民间游戏正逐渐没落，幼师对民间游戏教育的认识不够。笔者从幼儿、幼师以及幼儿园的角度研究了民间游戏在幼儿园活动的应用现状，并针对现状提出了推动民间游戏走进幼儿园活动的措施，包括对传统民间游戏的选择和改造，提供良好的教学条件支持以及将民间游戏渗透在幼儿的日常生活中。

关键词　民间游戏；幼儿园；实践；推广

目    录

摘要I

引言2

一、引入民间游戏的背景3

1.民间游戏的没落3

2.当前我国幼儿园教育对游戏的认识不够充分3

3.幼儿教育本土化的现实需要3

二、民间游戏的特征3

1.民间游戏的历史性3

2.民间游戏的地方性4

3.民间游戏的和谐性4

4.民间游戏的被挤压性4

5.民间游戏的稳定性、便利性和广泛性4

三、民间游戏进入幼儿园活动的意义4

（一）民间游戏对幼儿的教育功能4

1民间游戏能促进幼儿身心发展5

2民间游戏能提高幼儿的社会认知能力5

3民间游戏有利于幼儿培养良好品质5

4民间游戏有利于促进幼儿的文化适应5

（二）民间游戏有助于幼师转变观念6

（三）民间游戏具有社会文化功能6

四、民间游戏在幼儿园活动的应用现状6

五、幼儿园活动引入民间游戏的措施7

1.对民间游戏进行取舍和改造7

2.对民间游戏提供良好的条件支持7

3.将民间游戏渗透在幼儿的日常生活中7

参考文献8

致谢9