浅谈农村幼儿园环境教育课程资源开发与利用———以A幼儿园为例

环境课程资源是幼儿教育的重要资源，近年来，国家也越来越重视环境课程资源。该资源课程也逐渐进入很多校园，包括很多幼儿园，但是由于农村幼儿园地理位置偏远，经济相对城镇幼儿园较落后，他们的教学环境、教材等比较薄弱，教师对课程资源的认识也不足。因此，农村幼儿园环境课程资源的开发更值得关注，农村幼儿园虽然条件落后，但是拥有丰厚的乡土风情，如何将这些自然资源转化为最好的环境教育资源是目前关注的重点。农村幼儿园只有从自然实际出发，将周围一切能运用的资源进行高效运用和开发，才能使农村幼儿教育得到有效地提高。

关键词　农村幼儿园；环境教育；课程资源

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摘要I

引言1

一、农村幼儿园环境教育课程资源开发与利用的现状和问题2

（一）教师学历专业现状2

（二）校园设施环境现状2

（三）幼儿园区域分配的现状3

（四）家长对幼儿教育工作的认可度现状3

二、对幼儿园环境教育课程资源开发建议和策略5

（一）因陋就简，利用自然5

1大自然是农村幼儿园最好的资源.5

2周围生活是农村幼儿园最具体、最直观的环境课程资源内容.5

3乡土化教育是农村特色幼教的关键.6

（二）因地制宜，开发利用6

1室内玩具材料的利用.6

2室外玩具的开发利用.6

（三）一物多玩，尽玩具材料之用 7

（四）提升园长、教师素养，树立正确的课程资源观7

（五）利用节日氛围开发特色区域7

参考文献9

致谢10