目 录
摘 要……………………………………………………………………1
一、幼儿心理健康的目的与意义…………………………………… 2
二、幼儿心理健康的问题与分析…………………………………… 2
（一）问题描述…………………………………………………………………… 2
1. 挫折容忍力低，经不起磕磕碰碰，稍有不顺心就会哭闹、发脾气 ……………………2
2. 缺乏与人交往和应付人际事件的能力…………………………………………………… 2
（二）原因分析…………………………………………………………………… 3
三、幼儿心理健康教育的方法与途径……………………………… 3
（一）幼儿心理健康教育的方法………………………………………………… 3
1.养成教育法……………………………………………………………………………………3
2.补偿性教育法…………………………………………………………………………………4
（二）幼儿心理健康教育的途径………………………………………………… 4
1.树立现代幼儿教育观，促进幼儿健康人格的形成…………………………………………4
2.创设和谐的教育环境，促进幼儿心理健康的成长…………………………………………4
3.开展心理辅导个体访谈，促进幼儿心理健康发展…………………………………………4
（三）关于幼儿家庭心理健康教育的现状与建议……………………………… 5
1.家庭心理健康教育的现状……………………………………………………………………5
2.对家庭心理健康教育的建议…………………………………………………………………6
参考文献……………………………………………………………… 7
摘 要
我国心理健康教育,尤其是幼儿心理健康教育的研究起步较晚，长期以来幼儿园普遍注重智力开发，强调卫生保健和安全工作，很少关注幼儿的心理健康发展。因此，无论在理论上还是在实践上都需要我们进一步思考和研究，以求不断的完善，取得预期的教育效果。在此笔者结合多年幼教工作经验，就幼儿心理健康教育的现状和对策谈一谈自己的思考。
关键词 幼儿； 心理健康； 方法； 途径
