园本课程开发与课程管理的理论探讨---爱中教，爱中学

【摘要】：作为一名幼儿教师，热爱幼儿是幼儿教育工作的基础，是幼儿教师职业道德的灵魂，也是幼儿教师专业发展的核心和集中体现。从“营造互爱氛围”、“了解孩子需要”、“给予幼儿平等的爱”、“让幼儿感受爱”、“特别的爱给特别的你”几个方面阐述了幼儿园教育应该如何爱幼儿，让幼儿从老师的“润物细无声”中感受爱的教育，从而产生从被爱——示爱——主动关爱他人的情感。

【关键词】：爱；幼儿；教师

目录

园本课程开发与课程管理的理论探讨---爱中教，爱中学1

一、问题的提出1

二、爱的价值2

三、老师如何爱孩子们2

（一）营造互爱的氛围2

1.物质环境的创设2

2.心理环境的创设3

（二）了解孩子需要的爱4

（三）给与幼儿平等的爱5

（四）让幼儿感受爱5

（五）爱中教，爱中学6

四、爱的抉择：7

1.爱要不放弃7

2.爱要学会放手7

3.爱要持之以恒7