留守儿童家庭教育的缺失及其对策研究

[摘要]社会化就是个体在与社会环境相互作用中获得他所处的社会的各种行为规范、价值观念和知识技能,成为独立的社会成员并逐步适应社会的过程。留守儿童缺乏健全的家庭环境及家庭教育,他们的社会化行为规范、角色定位、生活方式以及人生价值观等社会化素质发展受到严重的影响,因此,我们应重视研究留守儿童的社会化发展,从加强学校教育、社区管理、家庭教养等多方面入手,改善留守儿童社会化发展不够或价值偏离的现状。

关键词:农村，留守儿童，家庭教育，社会化 

目录

留守儿童家庭教育的缺失及其对策研究1

一.农村留守儿童现状1

1.亲情缺失。1

2.学习较差。1

3.性格缺陷。2

4.行为偏差。2

5.安全缺保。2

6.生活缺助。2

7.心理问题。2

二.当前农村家庭教育存在的问题3

三．留守儿童在家庭教育中的社会发展3

（一） .留守儿童社会化发展存在的问题3

1.缺乏社会行为规范的引导3

2.社会角色定位混乱4

3.生活方式消极5

4.价值观偏离5

（二）.促进留守儿童社会化发展的途径5

3.加强社区对青少年的教育与管理6

4.创新管理模式,促进孩子健康成长6

四.关于农村家庭教育问题的总结7