幼儿教师入职标准探讨

摘要：幼儿教师是进行幼儿教育、幼儿保育的专业化人员，其特殊的工作性质、服务对象，使幼儿教师必须具有和一般教师或者其他职业有所区别的专业素养和专业技能。透过探讨幼儿教师的入职标准，提升幼儿教师准入的“门槛”，由此改版幼儿教师待遇低下、可代替性高的当前状况，保证幼儿教师的社会地位，强化幼儿教师职业对于大家的吸引力，由此吸取大批高素质的专业人才投身于幼儿教育事业，从而促使幼儿教育队伍的朝着更加专业化的方向发展。

关键词：幼儿教师；职业标准；专业化

目录

一、我国现行的幼儿教师入职的最低标准的主要特点1

（一） 教师专业标准的界定1

（二）幼儿园招聘标准不规范1

（三）幼师资格考试内容缺乏针对性1

（四）对幼儿教师的学历要求偏低2

（五）对幼儿教师的培养重才艺，轻素质2

（六）对幼儿教师心理素质和定期专业培训不重视3

二、对制定我国幼儿教师入职新的最低标准进行探讨3

（一）根据实际情况，完善幼儿园招聘标准3

（二） 对入职标准的专业化要求规范化、层次化4

（三） 重视幼儿教师的心理素质培养，定期组织专业培训4

（四） 坚持五项基本原则5

1、方向性原则5

2、整体性原则5

3、民主管理原则5

4、有效性原则5

5、社会协调性原则5

三、结束语6

参考文献6

致谢7