关于学习《儿童心理学》的心得体会

随着社会经济和文化的发展,九年义务已然普及,现在国家大力发展教育,十二年义务教育也已经在一些地区开始推广起来了。很显然,国家的整体教育水平得到了质的飞跃,全民素质和对教育的重视都得到了极大的提升。在这种大环境下,另一种教育更开始得到大家越来越多的重视了,它就是学前教育。

我是一个从事幼儿教育工作三年多一点的青年教师.在具体的教育教学中,充分的体会到了学前儿童心理学是一门幼儿教师必需具备的专业知识。但这门专业课程在三年的职高学习中是比较欠缺的。经过大学系统教育的学习，使我对《学前儿童心理学》这门课程有了全新而系统的认识。了解了《学前儿童心理学》首先是从儿童心理健康与儿童发展等基本问题入手，然后按照儿童发展的分期，用生命的开端、发展的基础、发展的快速期三章逐步展开对学前儿童心理发展的基本规律和基本特点的阐述；最后分别从学前儿童发展的背景及如何通过科学的方法来研究儿童两个方面，进一步深化学生对于学前儿童心理发展的基本规律和基本特点的认识。作为心理学重要分支的学前儿童心理学是一门实证科学。通过课程学习首先要认识到儿童心理发展的诸多重要发现都是基于科学研究的结果而来。在人是从出生到入学前不同发展时期儿童的生理、认知、言语、情绪感情、个性和社会性等方面的发展特点、过程及规律。理解影响学前儿童发展的各种因素的基础上，掌握进行学前儿童心里研究的基本方法，理解儿童发展的基本问题以及不同的发展理论对儿童发展所作出的解释，逐步构建起对儿童发展的科学的认识。在老师的悉心指导下，同事们的帮助和支持下让我学到非常多的知识。现将学习中获得的，幼儿想象力发展，形成的制约因素的知识心得体会从如下三个方面总结: