学前儿童美术教育中的发散思维能力培养研究

[摘要]学前儿童美术教育作为一门艺术教育，它能够通过训练幼儿的想象力和发散思维能力来开发幼儿的多元智力，也能够提高幼儿的艺术欣赏水平。但是现如今的学前儿童美术教育有很多都存在着各种各样的问题，达不到开发智力的效果。因此，本篇论文是通过对当代学前儿童美术教育中一些方面所存在的问题和原因进行分析，从而尝试研究出更好的教学策略，以便于更有效地培养幼儿的发散思维能力。

关键字：学前儿童；美术教育；发散思维

目录

一、学前儿童美术教育中发散思维能力培养研究的意义2

（一）什么是发散思维能力2

（二）发散思维能力与学前儿童美术教育3

（三）研究背景3

（四）研究目的和意义3

二、学前儿童美术教育中发散思维能力培养的现状3

（一）教学环境3

1、环境创设4

2.心理环境4

（二）课程设置4

1、幼儿园课程设置4

2、美术课程设置4

（三）教学材料5

（四）活动方式5

（五）评教现状5

1、教师评教5

2、幼儿互评5

三、学前儿童美术教育中发散思维能力培养存在的问题5

（一）教学环境5

1、环境创设不够合理6

2、心理环境过于紧张6

（二）课程设置6

1、幼儿园课程设置不均衡6

2、美术课程设置不全面7

（三）美术材料不够丰富7

四、学前儿童美术教育中发散思维能力培养存在问题的原因分析7

（一）幼儿园的原因7

（二）教师的原因7

（三）家长的原因8

五、培养学前儿童发散思维能力的美术教学活动策略8

（一）创设良好的美术教学环境8

（二）完善课程设置，开展多样化的美术教学活动8

（三）提供丰富的美术教学材料9

1、针对不同的美术教学活动提供不同的美术材料9

2、引导幼儿变废为宝，合理使用废旧材料9

3、多利用自然材料，对幼儿美术创作进行启发10

（四）引导式教学启发儿童的发散思维能力10

1、丰富活动的组织形式和实现途径10

2、示范的同时注意留白，给予幼儿充足的想象空间10

3、针对不同形式的美术教学进行积极引导，鼓励幼儿大胆创作11

结 语11

参考文献11