幼儿音乐教育探索

【摘要】音乐来源于生活，每一部音乐作品都是作者对生活的感悟。随着新一轮基础教育改革的不断深化，“生活化”已成为幼儿园音乐教学的新趋势。音乐教学活动是幼儿园各项教育活动中最具特色的内容，是以音乐艺术的形式进行的人的基本素质的教育，是幼儿全面发展不可或缺的重要组成部分。音乐教学活动生活化不仅能让幼儿体验快乐，陶冶情操，还可以使幼儿的音乐活动更加生动有趣，丰富幼儿园的音乐课程内容，促进幼儿和谐的发展。

【关键词】幼儿；音乐教育；现状与对策

目录

引言1

一、学前音乐教育的重要性2

（一）培养幼儿的情感音乐2

（二）有助于儿童的个性发展2

（三）启迪幼儿学生的智慧2

二、学前音乐教育的现状4

（一）音乐教学活动方式灵活性不足4

（二）强调知识的传授，忽略能力培养4

（三）音乐元素选择具有局限性4

三、学前音乐教育的对策与方法6

（一）适宜幼儿的音乐教学活动方式6

（二）重视幼儿能力培养6

（三）选取具有生活化气息的音乐元素作品6

总结8

参考文献9

致谢10