浅谈陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义

[摘 要] 随着新课程理念的不断深入，人们对幼儿教育质量的要求越来越高，其主要教学目的就是培养学生学习的兴趣。而陈鹤琴是我国现代著名的教育家，儿童心理学家，他主张的教学思想对当前要幼儿教育有很多的启示：幼儿教育应该重视幼儿的想象力、动手操作能力，发挥出学生的主观能动性，在幼教改革不断深入的背景下，陈鹤琴的幼儿教育思想对我国发展幼儿教育具有重要的现实指导意义。基于此，本文主要对陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义进行了深度的研究

[关键词] 陈鹤琴  幼儿教育思想  现实意义

目录

一、陈鹤琴幼儿教育思想1

（一）20世纪初中国幼稚教育的问题1

（二）陈鹤琴的幼儿教育主张2

（三）普及幼稚教育3

（四）如何普及幼稚教育3

二、教育教学民主化4

（一）要树立正确的儿童观4

（二）教学要适应儿童的个性4

（三）让儿童自由活动5

（四）注重启发的教学法5

（五）要建立民主的师幼关系5

三、陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义5

（一） 幼儿教育得生活化5

（二）幼儿教育的综合化6

（三）幼儿教育的灵活化6

（四）幼儿教育的多元化7

参考文献8