浅谈故事情境互动教学对幼儿专注力的培养

    【摘要】教师在课堂教学活动中采用故事情境互动教学模式授课，主要目的是为了提高幼儿参与课堂教学的积极性，激发幼儿的学习兴趣，改善传统教育的局面。

兴趣是最好的老师。在教学中对幼儿进行潜移默化的情感感染，让他们自主地理解知识，心甘情愿地接受教育，以期培养幼儿学习的专注力。教师以表演的形式呈现出来，辅以夸张的声音、表情和动作。幼儿想要了解故事的发展，必须集中精力听讲并积极参与到故事的游戏、音乐中来。原静态的故事演变成动态的故事呈现，并通过教师与幼儿有效地互动，极大地调动幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的专注力。也只有幼儿学习的主动性被调动起来，教学方能取得成效。

 【关键词】故事情境互动教学、专注力

目录

一、关于故事情境互动教学2

1、基本概念2

2、使用范围2

3、基本方法2

4、作用3

二、关于专注力3

1、专注力3

2、幼儿专注力时长3

3、专注力干扰因素4

（1）生理健康和心理健康4

（2）对事情无兴趣，无学习动机4

（3）外界因素的影响4

三、对幼儿专注力的培养4

（一）利用多元外部因素，提高幼儿专注力。4

1、创设故事情境的材料4

2.故事情境中师幼互动5

3.故事情境表演5

（二）利用专注力主观因素，保持幼儿专注力的稳定。6

1.明确核心，充分利用幼儿的好奇心6

2.结合幼儿的兴趣培养专注力6

3.语言表现增强幼儿的专注力7

【参考文献】：8