家园合作对幼儿行为习惯养成的策略研究

 [摘 要] “没有规矩，不成方圆”，幼儿阶段是养成良好习惯的重要时期，一个人如果在幼儿阶段养成良好的行为习惯将会终生受益。本研究旨在对幼儿的卫生习惯、生活习惯、学习习惯等三个方面进行问卷调查，了解幼儿良好行为习惯养成状况，并通过对不同年龄组不同性别幼儿习惯养成状况的分析，了解3—6岁幼儿良好行为习惯养成的性别特点及年龄差异等。只有幼儿园、家庭共同关注相互配合，才能培养塑造出身心全面健康发展的孩子。

[关键词] 家园合作  幼儿行为习惯  策略研究

目录

一、家园合作培养幼儿良好的行为习惯的重要性1

二、幼儿行为习惯养成的现状2

（一）研究方法2

（二）调查过程2

（三）调查问卷结果及分析2

1、幼儿卫生习惯的养成情况2

2、幼儿生活习惯的养成情况3

3、幼儿学习习惯的养成情况4

三、造成幼儿不良行为习惯的原因4

（一）社会环境变化4

(二) 家庭教育中教养方式不恰当 4

四、幼儿行为习惯养成的策略分析5

（一）培养幼儿良好行为习惯的策略5

1、注重教育的一贯性和一致性5

2、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯5

3、鼓励让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯5

（二）、家长参与幼儿行为习惯的培养措施6

1、创设良好的家庭环境6

2、发挥榜样作用6

3、注重教育的一贯性和一致性6

（三）家园合作共同培养幼儿良好的行为习惯7

参考文献：7