园本课程资源开发中存在的问题及对策研究

园本课程是目前学前课程改革的一项重要课题。作为一项实践取向的课程，园本课程不仅契合了各国课程改革的趋势，而且更能促进幼儿全面、个性、主动的发展。本文选取嘉善A双语幼儿园为研究对象，通过调查的研究方式，从园本课程的现状等方面进行研究，发现存在开发的水平较低、开发的结构单一、开发的目的性不强、教师缺乏课程资源开发的综合知识与能力等方面问题，进而提出了几点相应的对策，包括提高原本课程开发水平，优化园本课程资源结构，重视家庭和社区资源的开发，加强对教师的多层次多样化培训等。

关键词：园本课程；园本课程开发；问题

目录

摘要1

一、相关概念的界定3

（一）园本课程开发3

（二）园本课程的特点3

二、A双语幼儿园园本课程开发的现状4

（一）调查对象简介4

（二）园本课程开发的现状4

1、园本课程认识4

2、园本课程实施5

3、园本课程评5

三、A双语幼儿园园本课程资源开发存在问题7

（一）开发的水平较低7

（二）开发的结构单一7

（三）开发的目的性不强7

（四）教师缺乏课程资源开发的综合知识与能力8

四、解决A双语幼儿园园本课程开发对策思考9

（一）提高原本课程开发水平9

（二）优化园本课程资源结构9

（三）重视家庭和社区资源的开发9

（四）加强对教师的多层次多样化培训10

结论11

参考文献12

致谢13