浅谈幼儿园集体教学活动中有效提问的现状和策略

[摘 要] 幼儿的思维过程往往是从问题开始，我们要精心设计提出问题，点燃幼儿思维的火花，激发他们的探索欲望，并有意识地为他们发现疑难、解决疑难，提供桥梁阶梯.在幼儿园集体教学活动中，“有效提问”也是重要的教育手段之一，是提高课堂教学效率的重要体现。教师适当的提点，能把幼儿的思维打开，让孩子有一种探究的欲望，幼儿在自主探索的过程中，再次经历猜想、试验、调整、证实的科学研究问题的过程，幼儿不但解决问题，还在解决问题的过程中，学到思想方法，为今后的学习活动做好了准备，提高幼儿了学习能力。

[关键词] 有效   提问   策略

目录

1、有时需要教师即时回应的。2

2、有时需要教师鼓励幼儿继续探索。2

3、有时需要激发幼儿的创造性思维。3

1.钱艳红 .钱维丹  《当代学前教育》 2013年01期3

2.赵寄石.《学前教育论稿》.南京出版社.2013年5月第2期.3

3.李季湄,冯晓霞《3-6岁儿童学习与发展指南》人民教育出版社2012年10月.3