幼儿园户外自主游戏活动的问题与建议

[摘 要]户外是一个开放的空间，但也是一个很好的教材。一些学者指出，幼儿园有必要引导孩子对户外活动的兴趣，使孩子们能够接触到户外活动，充分体验户外自主游戏的快乐。但在幼儿园小班自主游戏中，普遍存在着幼儿游戏兴趣不持久、游戏情节单一、游戏难以深入发展等问题，使自主性游戏对于幼儿的教育和发展价值难以充分实现，而教师若能加强自主性游戏的指导，幼儿园创设优良的自主性游戏环境，就能有效解决这些问题。本文就幼儿园户外自主游戏活动的问题展开探讨，主要论述了幼儿户外自主游戏的内涵和重要意义，并指出了幼儿户外自主游戏中组织与指导问题，包括户外活动组织时间短、因担心意外事故限制幼儿户外活动、缺少对幼儿的个别指导等问题，最后提出了幼儿户外自主游戏的组织与指导建议，主要从适当延长户外活动时间、创设科学合理、丰富多样的户外自主游戏环境、建立幼儿户外活动档案加强个别指导等建议，希望能够对幼儿园户外自主游戏活动有所帮助。

[关键词]幼儿园 户外自主游戏 教师 指导

目录

前言1

一、幼儿户外自主游戏的内涵和重要意义1

（一）户外自主游戏的概念界定1

（二）幼儿园户外自主游戏的重要意义2

二、幼儿户外自主游戏中组织与指导问题分析2

（一）户外活动组织时间短2

（二）因担心意外事故限制幼儿户外活动2

（三）缺少对幼儿的个别指导2

三、幼儿户外自主游戏的组织与指导建议2

（一）适当延长户外活动时间2

（二）创设科学合理、丰富多样的户外自主游戏环境3

（三）建立幼儿户外活动档案加强个别指导3

结语3

参考文献3