“问题学生”问题行为的个案研究--以Y学生为例

[摘要]本文运用个案研究方法，对一名“问题学生”的问题行为进行了研究。借助观察、调查、访谈的方法，分析讨论了该儿童的课堂行为和同伴交往的问题，通过学校管理、家庭教育的各个层面，制订切实的辅导计划，建立系统的训练与改善方案，较好地纠正问题学生的行为。

[关键词]问题学生问题行为行为训练 家庭教育

目录

一、问题的提出1

二、研究的目标和内容1

三、研究设计与实施2

(一) 研究对象2

1、家庭概况2

2、在校表现2

(二) 研究方法3

1、观察法。3

2、访谈法。3

3、个案研究法。3

(三) 研究的实施:3

1、整理信息，进行问题诊断和原因分析。3

2、创建支持系统，明确改进目标，制定千预措施。4

四、Y学生研究的结果与分析5

五、讨论6

(一) 认知行为训练是一种有效的训练模式6

(二) 从关注学生到关注家庭6

参考文献：6