幼儿音乐教育的现状和建议

[摘要]音乐对于幼儿的生活有着极大的作用。 而音乐造就天才，也并非凭空捏造。大脑对音乐的刺激反应能力，与训练的年龄也有着直接关系，并且是最早越好。当前许多的研究报告表明，音乐能带来正面效应，能培养幼儿的视觉空间感以及使大脑内的信息交换加快、思维能力增强，即记忆力增强、思考反应能力变快。而幼儿音乐教育中唱歌是主要内容，在教学中起着重要作用。在形式上过于干瘪，缺少色彩。传统的音乐教学，就是老师一句一句的教，幼儿跟着学，感觉就像机械的完成任务，缺乏创造性。所以在对幼儿的音乐教育中，我们应该努力去寻找有效的教育方法，让幼儿对音乐产生浓厚的兴趣，培养幼儿用自己声音结合自身感受去表达自己情感的能力。

[关键字] 幼儿;音乐教育

目录

    一、幼儿音乐教育的特点1

（一）通过音乐欣赏给人以情感体验和审美感受1

（二）乐中学也是幼儿音乐教育的特点2

（三）潜移默化的教育过程是音乐教育的又一特点2

二、我国幼儿音乐教育发展现状2

（一）意识薄弱2

（二）注重技能3

（三）缺少家庭早期音乐教育3

三、给教师在进行幼儿教育时的几点建议3

（一）训练幼儿的感官系统来激发幼儿的兴趣3

（二）良好的音乐环境需要适当的乐器3

（三）合理选择歌唱材料3

（四）鼓励幼儿积极主动的去参加音乐活动3

四、结语4

五、 参考文献：4