科学创设自然角

                                    

[摘 要]自然角是幼儿园环境创设的一部分,是科学教育的重要资源。自然角把大自然引入教室,弥补了幼儿活动时间和空间的局限,有助于幼儿感知周围事物的变化,促使他们更好地对大自然给予关注、探究和思考。自然角的使用应当重视教师的主导作用并充分发挥幼儿的主体作用,才能激发和促进幼儿的观察和探究活动,使自然角真正体现出对幼儿建构过程的支持。并通过分析幼儿的学习，反思幼儿获得的科学经验，进一步反思并调整自己的教育行为，完善教师的教育方法和教育策略。

[关键词]幼儿、自然角、科学、探索

目录

一、有价值地提供观察对象1

（一） 有序提供  摆放合理。1

（二） 精心组合细致引导2

二、适时适当地抛出探究问题2

（一）注重问题的适时性2

（二）注重问题的层次性3

（三）注重问题的启发性3

三、具体形象地记录过程与结果4

四、科学合理地制定管理细则4

（一）分清层次4

（二）给予时间与空间4

（三）教给方法5

（四）改变方式5

五、结语5

参考文献5