幼儿自主游戏中教师提问策略的研究

随着我国幼儿教育体系的不断发展，幼儿的综合能力要求不断提升，幼儿教学作为一门提升幼儿综合素质的重要内容，不论是在幼儿自身综合素质还是今后发展培养方面，其重要性都日益凸显。而课堂提问的方式作为提升幼儿学习兴趣爱好培养和学习成绩提升的重要措施，对幼儿教学课堂质量有着非常重要的作用。本文通过以“搭积木游戏”和“我是小小绘画家游戏”为例，对现阶段我国中班幼儿教学中课堂提问存在的问题进行分析，针对出现的问题，提出了从课堂内、课堂外教学方法的改进和对教师进行综合培训等方式，从而提高幼儿教学课堂提问整体质量。

关键词：幼儿教学；课堂提问；方式；质量

目录

引  言1

一、文献综述2

（一）研究背景2

（二）相关概念的界定2

（三）研究现状3

二、游戏对幼儿教育的重要性3

（一）提升幼儿自我思考能力3

（二）提升幼儿学习的兴趣3

三、幼儿园幼儿游戏课堂提问存在误区的原因分析4

（一）教师对幼儿游戏课程中提问的概念理解有误差4

（二）教师专业知识不足影响幼儿游戏课堂提问的质量4

（三）教师对课题问题设计不足影响幼儿游戏课堂提问的质量4

四、提升幼儿游戏课堂教育质量的措施4

（一）提高对幼儿游戏课堂提问的质量的认识和重视程度4

（二）提升幼儿老师专业素质，加强幼儿教师师资队伍建设5

（三）加强游戏课堂提问的设计，提升教学效果5

结束语6

参考文献6

致   谢7