小班幼儿合作能力在手工活动中的培养

[摘要]合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一，幼儿期正是人的各种合作素质形成的关键时期。《纲要》中也明确指出：“幼儿园的教育目标之一是培养幼儿乐意与人交往，学会互助、合作和分享，有同情心的良好品质”。由于小班幼儿年龄较小，一切以自我为中心，受生理和心理因素的影响，有些活动操作需要孩子间的合作才能完成。在手工活动中通过为幼儿树立合作的榜样，潜移默化地影响幼儿，为其合作提供前提，并且有目的有计划地为其创造合作机会，教给幼儿合作的方法，引导幼儿怎样进行合作。当幼儿在手工活动中出现合作行为时，给予及时地肯定和鼓励，并在赏识引导等策略中让幼儿学会与同伴合作，为幼儿顺利完成社会化打下良好的基础。

[关键词]  手工活动  合作  小班幼儿

目录

一、树立榜样——为合作提供前提1

二、创造机会 ——让合作成为可能2

1．通过手工活动为孩子创造合作机会2

2．通过操作区为孩子提供合作机会2

三、提出要求——让合作发挥功效2

1．两人合作：商量——合作2

2．小组合作：商量——分工——合作3

四、赏识、引导——让合作之效进一步升华3

参考文献：4