家园合作养成托班幼儿良好行为习惯的教育策略研究

【摘要】：现如今，一方面随着生活水平的提高，家长常常满足孩子的一切，往往疏忽了对孩子在行为习惯方面的培养。另一方面，家长没有专业的、科学的方法来培养孩子良好的行为习惯。而仅仅依靠幼儿园来养成幼儿良好的行为习惯是远远不够的，除了需要老师专业的指导，还需要家长的积极配合，只有家园目标一致，共同督促幼儿，才能使我们的教育更有效。

【关键字】：托班幼儿  行为习惯  家园合作 教育策略

目录

一、引言2

二、幼儿行为习惯的现状和分析2

（一）幼儿行为习惯的现状2

1、品德习惯方面2

2、生活卫生习惯方面2

3、学习习惯方面2

（二）因素分析2

1、社会因素2

2、家庭因素2

三、培养幼儿良好行为习惯的重要性2

四、 开展家园合作的教育价值3

（一） 家园合作有益于儿童身心全面和谐地发展3

（二）家园合作可以促进学前教育质量的提高3

（三）家园合作是世界学前教育发展的趋势3

五、家园共同培养幼儿良好行为习惯的策略3

（一）及时与家长沟通交流，做到家园一致3

（二）组织具体活动，进行有效的合作4

1、开展家长会，建立统一目标4

2、组织家委会，带动家长工作4

3、举办家长开放日，展示幼儿生活4

4、组织亲子活动，让家长相互学习4

（三）注意抓住幼儿在生活中的“第一次”4

（四）注重生活环境对于幼儿的熏陶作用4

首先，要创设与幼儿发展相互作用的物质环境5

其次，要努力创设有利于幼儿习惯养成的教育氛围5

（五）依据个体差异，实施不同教学法5

1、榜样示范法5

2、表扬鼓励法5

3、音乐童谣法6

六、总结6

参考文献:6