摘要
绘本是色彩、图像和文字的结合，是幼儿教学内容的载体，对教学内容加以表现，通过读讲、引导孩子的方式来寻找绘本故事所要表达的情感和主旨。我认为绘本教学有利于全方位提高孩子的观察、表达、思维、记忆能力，对幼儿语言能力的有利影响只是其价值体现的一个方面。在绘本教学过程中，成人引导可以使绘本教学内容更加丰富，拓展幼儿的实际经验，提升了绘本教学的实质作用，可以有效地促进幼儿的语言能力提升。现在的小朋友有机会接触到各种各样的绘本图书，从而有了绘本教学活动。而绘本在教学活动中的应用大大地提高了幼儿语言认知水平、表达能力。当成人有意识地去引导他们，可以让幼儿更深层次地去理解绘本内容，从而提升自身经验。在这次的论文中我主要是对幼儿园绘本教学在幼儿语言教育中的作用进行了研究分析以及幼儿园绘本教学中如何提高幼儿语言能力的策略进行了阐述，希望可以为以后的幼儿教学提供参考。
关键词:幼儿园；绘本教学；语言能力
目 录
摘要I
一、绪论....................................................................................................1
（一）研究意义2
（二）绘本教学概念界定及其价值2
1.绘本创意教学的概念.........................................................2
2.绘本创意教学的价值.........................................................2
（三）研究过程3
二、绘本教育对幼儿语言能力的发展......................................4
（一）通过绘本创设温馨氛围，促进幼儿语言能力的发展4
（二）通过绘本教学放飞想象的翅膀，让幼儿大胆的表达4
（三）在绘本教学中扩充幼儿的词汇量4
（四）亲子绘本共读是发展幼儿语言能力的源泉4
三、问题提出.......................................6
（一）教师运用绘本开展阅读教学的能力有待提升6
1.教学模式化6
2.重认知，轻审美6
3.教学形式单一，教学延伸开展不足6
（二）绘本阅读教学缺乏政策支持与指导6
（三）家园合作，社区合作意识不强7
四、绘本教育提高幼儿语言能力的策略.................8
（一）选材8
（二）积极引导，观察画面8
（三）有效提问，生成回应8
（四）自主阅读，让幼儿大胆去想、去说，加深对绘本理解8
（五）绘本与多重领域结合提高幼儿的语言表达能力9
五、结论与展望10
参考文献11
致谢12
