研究幼儿在区域活动中语言能力的培养

[摘 要] 区域活动是现阶段幼儿园使用最广泛的开放性的教育活动，在区域活动中幼儿可以自己决定玩什么、怎么玩，是充分体现幼儿主体性的一种教育形式。 在活动过程中，幼儿可以自由发言而不受外在压力的影响和抑制，有许多机会可以与教师或者同伴交流互动，大胆表达自己的想法和建议。

[关键词] 幼儿语言教育；区域活动；语言培养；教育方法；发展

目录

研究幼儿在区域活动中语言能力的培养1

一、绪论1

（一）研究背景1

（二）研究意义及目的2

二、区域活动中幼儿语言的使用现状及存在问题2

三、依据幼儿不同年龄阶段实施不同的语言教育及培养方式4

（一）营造和谐的区域活动氛围，提升幼儿交流积极性4

（二）以兴趣为切入点，激发幼儿交流的欲望4

（三）教师进行正确引导，为幼儿提供语言交流的契机4

四、在不同的区域中运用不同的语言培养方法4

（一）开展区域语言活动，激发幼儿表达欲望4

（二）创设区域活动情景，培养幼儿表达能力5

（三）探索区域活动方法，提高语言训练效果5

参考文献6