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| 文档题目： |
幼儿教师课堂有效提问的策略研究 |
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| 上传会员： |
penshiping |
| 提交日期： |
2023-02-22 15:42:16 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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| 文档字数： |
4458
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幼儿教师课堂有效提问的策略研究 [摘 要] 提问是课堂教学活动中最直接、最常用的一种师幼互动交流方式。在当前我国幼儿园教学中，教师提问仍然是教学活动中重要的教学环节。教师课堂上提问的质量直接影响幼儿对活动的兴趣，也直接关系到课堂教学活动的效果。本研究希望从课堂上教师提问的现状入手，分析能够改善现状的方法，同时引起幼儿教师对提问环节的重视。 [关键词] 幼儿教师 课堂 提问 有效 目录 一、幼儿教师课堂提问的现状1 1、提问的启发性不大，随意性比较强1 2、不能抓住关键问题进行提问1 3、提问没有体现幼儿的主体性2 4、与幼儿的经验不匹配。2 二、幼儿教师课堂有效提问的策略3 参考文献4
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