幼儿园编织活动初探

[摘要]在我园国学特色园所文化创设背景下，我们也在不断探索适合在幼儿园开展的与国学相关的活动，既要适合幼儿的发展水平、学习特点，又要能够体现中国传统文化特色。经过前期探索，通过观察法、实践法等研究，我们发现在幼儿园开展编织活动能够培养幼儿热爱中中华民族艺术文化，有利于继续发掘民间艺术的情感，发展幼儿的个性和特长。而《幼儿园教育指导纲要》指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”编织艺术正是这样一种实用性强、表现力丰富的传统民间艺术。结合幼儿年龄特点，让幼儿通过亲身体验，积累更多的编织经验，热爱编织，关注编织，让编织走进我们每个幼儿的生活。

[关键词]编织；传统手工艺；编织材料；编织技能

目录

一、引言1

二、幼儿园编织特色艺术教育的开展现状2

（一）现有的幼儿园编织活动年龄特征不明显2

（二）现有的幼儿园编织活动略零散2

（三）现有的幼儿园编织活动特色不突出2

三、提高编织特色艺术教育的有效策略3

（一）构建编织课程的前提3

（二）幼儿园编织课程需完成的目标3

（1）小班：3

（2）中班：3

（3）大班：3

（三）幼儿园编织活动所选用的材料及工具4

四、幼儿园编织坊创建的基本构思4

参考文献4