跨班游戏促进小班角色游戏开展初探

[摘要]为了探讨如何在小班角色游戏中尝试跨班游戏这个问题，我们首先采用的是观察法，引导幼儿多方位地接触生活，观察社会。然后是个案研究法，针对游戏中个别孩子的表现进行有针对性的指导，并通过文献法利用参考到的文献资料加以归纳。最后采用经验总结法加以总结。论文的内容先阐述小班幼儿在角色游戏中的不足以及尝试跨班游戏对小班幼儿角色意识形成的重要性。通过跨班游戏的尝试丰富了游戏的内容；通过跨班游戏，创设适宜环境，丰富游戏材料。把跨班游戏的角色指导做为促进小班游戏的有效手段等论据来论证。最后论述了跨班游戏使孩子的交往能力提高了，角色意识也有所增强。

[关键词]跨班游戏 小班 角色游戏

 

目录

一 、通过跨班游戏，丰富小班角色游戏内容0

1、引导幼儿多方位地接触生活，观察社会0

2、罗列幼儿感兴趣的游戏内容，确定跨班游戏主题1

二、 通过跨班游戏，创设适宜环境，丰富游戏材料1

1、根据孩子的年龄特点来创设游戏环境1

2、根据孩子的生活经验来丰富游戏材料1

三、 将跨班游戏中教师指导做为促进小班角色游戏发展的有效手段2

1、在跨班游戏中，教师的指导增进幼儿间交往能力2

2、 在跨班游戏中，教师的指导能不断增强幼儿的角色意识2

3、 在跨班游戏中，教师应调整姿态，灵活应对2

四、 尝试将跨班游戏发展成为一种新的游戏模式3

参考文献3