学前双语教育利弊说 (2)

[摘 要]现代的社会是知识全球化，同时也是语言多样化的社会。学前儿童的双于教育在世界各大发达国家普遍实行并且取得不菲的成绩。为了适应社会的发展，我国的儿童双语教育受到家长普遍关注，儿童双语教育化达成了共识。为了更好地开展学前双语教育，本文将从双语教育的定义出发，阐述儿童双语教育的理论基础，其必要性及可行性，根据实践教学，探讨双语教育的利弊以及其应该注意的问题。 

[关键词]幼儿园 双语教育 利弊分析

目录

一、双语教育的定义1

二、学前“双语”教育的必要性和可行性1

三、幼儿学习双语的利与弊2

1、有利之处：2

（1）促进幼儿语言能力的提高2

（2）提高儿童对于概念的理解，提高散发性思维2

（3）促进幼儿社会性发展2

（4）促进幼儿个性发展，培养幼儿的学习兴趣2

2、双语教学带来的弊处2

四、幼儿双语教学中存在的问题及解决方法3

1.存在的问题3

(1) 师资力量不足3

(2) 没有统一规范的教材3

(3) 幼儿园英语没有融入生活3

(4) 教学形式单一3

2、解决办法3

(1) 采用信息技术，突破师资局限3

(2) 采用游戏化、生活化的学习内容3

(3) 双语贯穿整个一日常规3

(4) 家园协同，发挥教育合力3

参考文献4