幼儿园家园沟通研究

[摘 要]：家长工作是幼儿园管理的重要内容之一。如今，不断有学者、幼教专家关注幼儿教师和家长沟通方面的研究，使得越来越多的幼教工作者和家长都意识到良好家园关系建立的根本在于提高双方沟通的有效性。

     关于幼儿教师与家长之间的沟通问题，国外研究起步较早，研究的深度也较高。在意大利瑞吉欧学前教育机构中，家庭和学校相互作用，相互分享。英国幼儿园与家庭沟通采用了“家长手册”和“家长布告栏”。 其他被许多幼儿园采用的沟通方式还包括信件、电话、简报、会议、家访、周文件夹、对话记录等。国内学者在结合中国实际国情的基础上，也做出了大量的研究。建议教师应耐心沟通，讲授幼教知识；对于寄希望于教师的家长，教师应多宣传家园合作的重要性；对于不讲究教育方法的家长，教师应逐步观察、了解孩子，帮助他们寻找适合的教育方法。

[关键词]: 幼儿教师；家长；沟通；策略 

目录

一、与家长沟通工作研究现状综述1

（一）幼儿教师与家长沟通的必要性与重要性1

（二）幼儿教师与家长沟通的现状研究2

1、国外幼儿教师与家长沟通的研究3

2、国内幼儿教师与家长沟通的研究3

二、幼儿教师与家长沟通的影响因素4

（一）影响沟通的主观因素5

（二）影响沟通的客观因素5

1、幼儿园因素5

2、家庭因素5

家庭是建立在婚姻、血缘关系基础和一定经济基础上的亲密合作、共同生活的社会群体。家庭内部的各项特性必然对人的行为观念产生不可低估的影响。苏霍姆林斯基曾说过“学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来，学校负载的教育过程中产生的一切困难的根源都可追溯到家庭”。因此，家庭对于教师和家长之间的沟通有着不可忽略的影响。5

3、社会因素6

三、与家长沟通的策略6

（一）家长必须明确教育子女是自己的义务6

（二）幼儿教师和家长需要树立责任均等的教育观6

（三）营造良好的沟通环境6

四、总结7

参考文献：7