上海市3-6岁儿童家庭的家庭教育需求调查研究

摘要：家庭教育作为学前儿童所能够接受的初始性教育，对孩子成长发展的未来是影响深远的：不仅能够促使儿童得到全方位的发展，而且对孩子的未来发展起到重要作用。本文以上海市3-6岁的家庭教育需求为出发点开展了一次调查。目的是解决广大家长对家庭教育指导有现实需求的疑惑和提供教育指导方法。

关键词：上海市3-6岁儿童，家庭教育需求，调查

目录

上海市3-6岁儿童的家庭教育需求调查研究1

引言2

（一）被调查幼儿园的基本情况3

(二)调查方法3

二、调查结果分析3

（一）儿童家庭一般情况3

（二）儿童家庭早期教育情况4

1、父母对早期教育知识的了解4

2、早期教育方法在家庭中的运用4

三、 对家庭教育需求的基本认识4

（一）学前儿童家庭教育所起到的重要作用4

1、全面性和广泛性4

2、自然性与随机性4

3、亲情性与权威性5

4、持久性和连续性5

（二）3-6岁儿童的家庭教育需求分析5

（三）父母对儿童的教育方法讨论6

1、处理孩子害羞的方法6

2、处理孩子坏脾气的办法7

3、处理孩子说“我不行”的方法8

4、处理孩子不合群的办法8

参考文献：9

调查问卷10

1.  您家现有几个学龄前（3~7 岁）孩子？10

2.  您是孩子的（    ）人？10

3.  这些小孩子的父母是否外出打工？11

4.  这些小孩子主要由谁来照顾？11

5.  您认为学龄前的孩子是否有上幼儿园的需要？11

6.  您认为您现在带的学龄前小孩上幼儿园的主要原因是什么？11

7.  您认为政府是不是也应该免除幼儿园教育的学费呢？11

8.  您认为在学前教育阶段教师最应该培养孩子哪方面的能力？11

9.  您为孩子选择幼儿园的时候，最看重的是哪一方面？11

10.您家庭（孩子父母）的年收入为：11

11.孩子的父亲的学历是：11

12.孩子的母亲的学历是：11

13. 作为孩子的监护人当孩子犯错误时用什么方式教养孩子？11

14. 作为孩子的监护人您什么时候表扬孩子？（可多选）11