幼儿教师教育反思能力的调查分析与提高对策研究

[摘 要] 教育反思是幼儿教师有效提升教育活动质量、促进幼儿全面发展和提高幼儿教师专业能力的重要途径。反思能力对幼儿教师的专业发展具有重要的推动作用。目前幼儿教师在进行教学反思时存在教学反思意识差，反思零散而不系统，缺乏针对性，反思重教学活动效果，轻活动过程等问题，了解幼儿园教师反思状况是培养其反思能力的前提，幼儿教师要想获得专业发展，必须深刻认识反思的意义，了解反思能力及幼儿教师专业发展，理解反思能力对幼儿教师专业发展的意义。本文通过对包头地区幼儿园教师反思能力及状况的问卷调查，分析和找出在教育反思的意识、归因、方法、内容、契机把握等方面存在的问题，提出相应的教育建议。以加强对教学活动全过程的反思，提高幼儿教师教学反思能力。 

 [关键词] 幼儿教师 反思能力 问题 调查分析 对策

目录

一、幼儿教师教育反思能力概述1

1、幼儿教师教育反思1

2、幼儿教师教育反思能力的分类2

（1）自我监控能力2

（2）教学监控能力2

3、幼儿教师教育反思能力的研究对幼儿教育的重要意义2

二、调查分析方法及结果2

1、调查分析方法2

2、调查内容及结果2

三、幼儿教师教育反思能力存在的问题3

１、反思动力缺乏意识性与主动性3

2、反思内容缺乏深刻性3

3、反思方法效果差3

4、反思结果缺乏实效性3

四、提高幼儿教师教育反思能力的对策4

参考文献4

附录5

附录一：5

附录二：6