幼儿园户外集体活动的个案研究

--以苏州市X幼儿园大班为例

【摘要】：

在我国对教育越来越重视的背景下，在现代教育理念不断进步的前提下，幼儿园的教育受到了人们的格外重视，对幼儿园整个园所的环境创设和教师的教育理念都有了更高的要求。作为幼儿园教师的我们，必需切实转变教学观念，达到传承性教育向创新性教育转变的目的。传统的集体活动大部分都是在室内开展的，通过实践研究，我们发现在户外，有更阔的空间可以供孩子们去寻找、去发现，传统观念中只有体育活动才最适合在户外开展的观念，已然需要改变，如何借助户外环境有效的开展集体活动值得我们去探究。

【关键词】：户外  经验  集体活动  创新

目录

--以苏州市X幼儿园大班为例1

第一章绪论3

1.1问题提的出3

1.1.1基于对苏州市X幼儿园户外活动现状的思考3

1.1.2基于如何让儿童最大限度回归自然的思考3

1.1.3基于本班正在研究的专题《幼儿园大班户外集体活动的实践研究》的分析3

1.2研究目的与意义3

1.2.1研究目的3

1.2.2研究意义4

第二章 研究综述4

2.1相关概念界定4

2.1.1户外活动4

2.1.2户外集体活动4

2.2国内外相关研究现状4

2.2.1国外幼儿园户外活动研究现状4

2.2.2我国幼儿户外活动的研究现状5

第三章 研究设计5

3.1研究思路5

3.1.1收集资料5

3.1.2进入现场5

3.1.3整理和分析资料5

3.2研究方法6

3.2.1文献分析法6

3.2.2个案研究法6

3.3研究对象6

第四章 研究结果与分析6

4.1幼儿园大班适合在户外开展的集体活动目标6

幼儿园的户外活动目标不仅仅包含在健康领域中，在语言、艺术、社会、科学领域中都有所涉及。6

4.2幼儿园大班适合在户外集体活动的内容6

4.2.1内容如何选择6

4.2.3具体活动内容6

4.3幼儿园大班户外集体活动的组织与开展7

第五章 问题与建议9

5.1幼儿园户外集体活动存在的问题9

5.1.1幼儿注意力的易被外界干扰9

5.1.2为了保障安全不敢尝试有挑战性和冒险性的活动9

5.2幼儿园户外集体活动的建议9

5.2.1充分发挥户外活动场地与设施的功能开展户外集体活动9

5.2.2重视活动后反思加强活动后交流分享，营造团结合作、敢于创新的教师团队10

5.2.3户外环境的安全和材料的投放责任分工到人把10

5.2.4幼儿的安全工作放在重中之重10

参考文献10