幼儿园大班《我要上小学》主题活动

 [摘 要]目前幼儿园课程改革的方向从学科课程向综合课程转变，将数学教育融入主题活动中是实现综合课程的一种教学模式，实现了从分科到综合、目标从单一到多元，形式面向生活，从而促进了幼儿的全面发展。方案以《我要上小学》为主题设计了一系列单元主题活动课程，特点是在主题活动中融入数学教育，不单独开设数学课程，让幼儿在主题中学习数学，帮助幼儿提高学习数学的兴趣和发展思维能力。方案根据大班幼儿的身心发展状况制定了相关的课程目标和课程内容。方案记录了在课程实施过程中幼儿的收获、教师的成长、数学教育与主题活动的整合策略以及方案设计与实施的不足等。

[关键词]幼儿园 主题活动 数学教育 综合课程

目  录

一、 绪论1

（一） 选题背景1

1． 综合课程的发展趋势1

2． 新课程改革的需要1

（二） 选题意义1

1． 数学教育与主题活动整合的必要性1

2． 在主题中学习数学的意义2

二、 文献综述2

（一） 概念界定2

1． 单元主题活动2

2． 分科课程和综合课程2

3． 幼儿园数学教育2

（二） 关于幼儿园主题活动的相关研究2

（三） 关于主题活动中数学教育的相关研究3

三、 《我要上小学》主题活动设计思路4

（一） 设计背景4

1． 设计《我要上小学》该主题的缘由4

2． R幼儿园的基本情况5

（二） 设计目的5

（三） 设计内容5

1． 主题总目标5

2． 环境创设6

3． 家园合作7

4． 课程方案8

四、 课程实施12

（一） 环境创设12

（二） 具体课程实施14