关于学前儿童养成良好行为习惯的研究

[摘 要]幼儿的日常行为习惯深受父母长辈，和教师的影响。在科技飞速发展，教育变更缓慢的今天，“熊孩子”一词已经从一个褒义词成为一个负面词汇。本研究主要采用了访谈法和观察法对学前儿童不良行为习惯的现状，造成这些现状的原因以及幼儿教师应该如何培养学前儿童养成良好行为习惯进行了研究与分析。

[关键词] 幼儿行为习惯；习惯养成；熊孩子

目录

一、序言0

（一）研究背景及目的0

1.研究背景0

2.研究目的1

（二）研究意义1

1.对幼儿的意义1

2.对教师的意义1

二、研究结果与分析1

（一）习惯的概念1

（二）学前儿童不良行为习惯的具体表现1

1.爱睡懒觉2

2.不注意个人卫生2

3.偏食、厌食3

（三）当今幼儿愈来愈多的不良行为习惯的原因4

1.父母长辈的溺爱4

2.幼儿教师整体质量偏低4

3.教学重心偏移4

（四）幼儿园教师应该如何培养幼儿养成良好行为习惯4

1.融入教学活动和游戏之中4

2.从细节抓起，贯穿于日常生活之中5

3.以正面引导为主，教师以身作则5

4.家园共育，家长和老师共同培养孩子5

三、研究结论与启示6

参考文献6