小班幼儿自我服务能力的调查

[摘 要]小班幼儿成长阶段是一段在身心各方面发展自己的工作能力的过程，在快速发展的同时，下班幼儿的自我服务能力提供一种独立意识，能够培养幼儿自我意识、情感、意志、思维等方面的自我管理能力，在幼儿从小儿时起，就要开始有意识地培养幼儿的自我管理能力，这不仅是国家的幼儿教育政策趋势，同时也是教师和家长的期望，是幼儿自我身心协调发展的内在要求。本文以此为背景，从幼儿这一特殊群体的特点出发，分析了幼儿的自我服务能力的基本结构，包括简单的自我认知能力、基本的生活自我服务能力以及幼儿自身的一些情绪管理能力等，提出了相应的自我调节能力的措施，希望能够通过研究来提升幼儿自我组织能力。总之，为了提高幼儿自我服务能力的发展水平，有必要了解幼儿的发展现状及相关因素，从而为幼儿的自我服务能力的发展提出一些建议。

[关键词]小班 幼儿 自我服务能力

目录

一、引言1

二、小班幼儿自我服务能力的调查1

（一）进餐饮食自我服务能力调查1

（二）如厕自我服务能力调查2

（三）整理床铺自我服务能力调查2

（四）睡眠自我服务能力调查2

三、小班幼儿自我服务能力存在的主要问题3

（一）自我服务意识较差3

（二）自我服务能力缺乏3

（三）缺乏持续性3

四、解决小班幼儿自我服务能力的对策与建议3

（一）营造良好的幼儿园环境3

（二）组织好教育实践活动4

（三）运用家园合作的教育方式4

五、结论4

参考文献4

附录4