家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究

[摘 要]中国有句古话“三岁看大，七岁看老”幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是致关重要的，习惯往往决定了一个人的命运。美国著名心理学家布鲁姆，曾对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究，结果表明：5岁前为智力发展最为迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作100%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力，其余的30%是在4～7岁间获得的，剩余的20%则在7～17岁间获得。因此，孩子从出生到7岁这一段时期，对于家长来说至关重要，必须要密切关注和把握孩子的变化。幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样离不开家庭的教育，只有家园联手才能促进幼儿良好习惯的养成。《幼儿园工作规程》第48条也明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。所以我们应该抓住幼儿的关键期，根据幼儿的认知的行为习惯找对方法策略，家园共同合作进行良好品德和行为习惯的教育培养。

[关键词] 幼儿  行为习惯  家园合作  方法策略

  

目录

一、 家园相互配合，同步教育。1

1.家园沟通。1

2.帮助家长树立正确的“培养良好行为习惯”教育观。2

二、优质的家庭教育环境对培养幼儿良好习惯的重要性。2

1．家长的榜样作用。2

2.多与孩子沟通交流。2

三、创造健全的幼儿园的教育环境，发挥幼儿园的教育作用 。3

1.开展家长会。3

2.开展亲子活动。3

3.结合儿歌故事，利用游戏，养成习惯。3

四、结语。3

参考文献：3