福禄贝尔“恩物”思想对幼儿玩具的启示研究

【摘  要】

为了促进幼儿能力发展，丰富幼儿的感性经验，培养幼儿实践能力,福禄培尔建立游戏的理论体系——“恩物”。 然而现在的幼儿园中体现出“恩物”思想的玩具却并不是太多，教师对“恩物”思想理解的不够深入，有关玩具方面的理论研究，没有引起大家足够的重视。笔者以马鞍山市为例，在福禄培尔“恩物”的思想指导下，通过对幼儿园玩具制作使用进行实地观察发现公办幼儿园在玩具投入资金和重视程度要高于一些民办幼儿园，公办园的玩具种类丰富投入使用率较高一些。通过对幼儿园一线教师进行相关访谈，发现存在着教师投入玩具目的不清、分类不明、对玩具的玩法较固定等现象。

【关键词】 福禄贝尔、“恩物”；玩具；启示、学前教育、游戏

目录

福禄贝尔“恩物”思想对幼儿玩具的启示研究1

【摘  要】1

一、问题的提出2

（一）选题背景2

（二）研究的意义2

三、福禄培尔为孩子创造的“恩物”2

（一）福禄培尔的“恩物”思想2

（二）福禄培尔的“恩物”特点2

1.具有整体统一性2

2.造型自然淳朴3

3.能促进儿童的创造性本能3

（三）教师对“恩物”的理解3

四、 幼儿园玩具现状调查与分析3

（一）幼儿园玩具应用现状3

1.玩具制作材料来源3

2.玩具的种类、丰富性及投入使用率3

3.玩具投入的年龄适宜性4

五、“恩物”思想对幼儿玩具的启示4

（一）幼儿教师自制、选择幼儿玩具的启示4

1.丰富幼儿教师玩具理论4

2.增长幼儿教师实践经验4

(二)学前教育机构选择玩具的启示4

1.为幼儿多提供可操作性的玩具4

2.为幼儿选择可发展幼儿多方面的能力的玩具4

3.为幼儿选择有完整体系的玩具4

参考文献5

观察记录量表5