乡镇中心幼儿园教育质量现状研究

[摘 要]在一系列的国家政策和第一个学前教育三年行动计划出台之后，甘肃省各地政府和相关部门积极响应国家政策，并结合当地实际情况立刻做出方案解决农村幼儿园分布不均，幼儿“入园难”，农村幼儿接受正规学前教育机会少等问题。乡镇中心幼儿园的发展遇到了前所未有的好时机，但由于农村资源落后、底子薄等多种原因，乡镇中心幼儿园发展存在着许多问题。因此，对乡镇中心幼儿园教育质量现状的了解，探索其发展的现实状况，发掘其自身的优势及不足之处，对促进农村幼儿教育整体水平提升具有重要意义。

[关键词]乡镇中心幼儿园  教育质量  现状

目录

一、 乡镇中心幼儿园结构性教育质量的现状2

(一)建筑与活动设施2

1.园所整体建设与规模2

2.户外活动场地与设备2

3.活动室建设2

（二）班级状况2

1.班级规模和师幼比2

2.班级环境及活动区2

（三）师资条件2

二、乡镇中心幼儿园过程性教育质量的现状3

(一)教师教育观念3

1.教育目的3

2.教育内容3

3.教育方法3

（二）教师教学行为3

1.教育教学行为3

2.教学行为管理3

三、乡镇中心幼儿园教育质量现状分析与讨论3

（一）幼儿园基本建设相对较好、但资源不能得到有效利用3

1.园所占地面积大、空间利用率低3

2.活动室种类丰富、但不能充分利用3

3.环境创设需要指导、活动区使用率低4

（二）教师教育观念意识薄弱、课程实施过程需指导4

1.教师教育观念需提升4

2.幼儿园课程实施各环节需要改善4

（三）师资力量医乏、教师专业成长缺乏保障4

四、提升乡镇中心幼儿园教育质量的对策建议4

（一） 提高教育设施利用率、使幼儿充分享用教育资源4

（二） 改变教师和家长教育观念、多形式完善课程实施4

（三） 利用各方资源优势、促进园所负责人的专业成长4

参考文献5

附录15

附录26