浅谈小班儿角色游戏教师指导策略的个案研究

 [摘 要] 本文首先分析了幼儿角色游戏教学的研究背景及意义，然后从幼儿行为以及教师的影响两方面梳理了幼儿角色教学的研究现状。接着分析了幼儿角色教学的定义以及类型，并提出了幼儿角色教学的三个类型。文章的第三部分结合案例“小医院”进行了幼儿角色教学的探讨与分析，在文章的最后对幼儿角色教学分别从游戏方案、角色冲突、随机应变、正确引导兴趣等四个方面提出了应对策略。

[关键词] 幼儿 角色教学 指导策略

目录

一、角色游戏教学定义1

二、小班幼儿角色区游戏指导中存在的问题1

（一）小班幼儿角色游戏教学现状1

1、部分幼儿园小班没有专门的角色游戏区1

2、部分角色游戏区平时不对小班孩子开放2

3、角色游戏主题单一2

4、角色游戏中教师的干预以直接干预为主2

（二）以“小医生”为例分析游戏指导存在的问题2

1、开心的小医生2

2、小娃娃生病了2

3、这是我的救护车3

三、小班幼儿角色区游戏指导的策略3

（一）制定适宜的角色游戏方案3

（二）有效调节游戏过程中的角色冲突3

（三）随机应变4

（四）正确引导幼儿的兴趣4

参考文献4