幼儿音乐教育存在的问题及对策研究--以中心幼儿园为例

--以南屏镇中心幼儿园为例

[摘 要]幼儿音乐教学越来越显得重要，幼儿教学不仅仅有利于幼儿的创造力的提高，还能丰富幼儿的想象力，对于幼儿形成良好的审美情趣以及形成健全的人格都是非常的有利的。随着我国的经济的发展，人们生活水平的提高，对于幼儿音乐教学要求越来越趋于合理科学性，但是幼儿教学中因为各种原因还存在许多问题，特别是教育的过程中，教师的教育方法存在很多不合理的地方，很多教师对于幼儿的音乐教学只是一味的向幼儿输入，而忽略了去真正培养幼儿的兴趣的培养，追求效率是很多教师的通病，不去重视幼儿的心理的发展以及激发幼儿的学习兴趣会很容易让幼儿产生厌恶以及逆反的心理的。幼儿的教育对于整个幼儿往后的人生都影响重大，所以如何做好课改成了整个教学工作的挑战。特别是在课改中必须要非常的注意结合幼儿学习的兴趣，制定相应的学习计划以及学习内容，提高教学的质量。本文正是从这样的角度出发去分析幼儿教学存在的问题，从而找出提高幼儿教学质量的方法。

[关键词]幼儿音乐 教学方法 教学策略

目录

一、南屏镇中心幼儿园音乐教学活动的现状1

（一）系统性有余，灵活性不足2

（二）活动模式程式化2

（三）强调知识的传授，忽略能力的培养2

二、南屏镇中心幼儿园音乐教学存在的问题2

（一）音乐硬件设施尚不完善2

（二）教师的专业素质有待提高2

（三）教育活动形式较为单一3

三、 提高幼儿园音乐教学质量的措施3

（一）学校加大资金投入，创设良好音乐教学设施3

（二）提升教师专业素质，保证幼儿音乐教学开展3

（三）以兴趣为突破，合理运用新教学方法4

四、结论4

参考文献4