幼儿教师职业倦怠问题探讨

教师职业被公认为是一项强度大压力大的职业，超负荷的工作压力对教师的生理、心理、等方面产生了消极的影响，从而导致了职业倦怠情况的产生。幼儿教师也是教师群中种的一员，教育的对象与其他教师群体相比比较特殊，这也成为职业倦怠研究的焦点之一。当前，幼儿教师中不同程度的存在着职业倦怠现象，幼儿教师的职业倦怠不仅威胁到教师的身心健康，而且直接影响到幼儿的成长和发展，我们必须对其予以关注和重视。在关注幼儿教师职业倦怠的现状基础上，剖析幼儿教师职业倦怠的因素，探讨解决幼儿教师职业倦怠问题的策略对幼儿教师的健康成长是有益处的。本文从客观原因以及主观原因方面的工作状态对幼儿教师职业倦怠的成因进行分析，在此基础上，从社会方面、

幼儿园方面、幼儿教师个人方面、社会及家长方面进行了详细的对策分析。

关键词　 幼儿教师；职业倦怠；成因；调适策略 

目  录

摘  要I

引  言1

一、相关慨念界定2

（一）教师职业倦怠的定义2

（二）幼儿教师职业倦怠的定义2

二、影响幼儿教师职业倦怠的因素4

（一）客观原因4

1.任务重，压力大4

2.社会期望过高，家长要求过度4

（二）主观原因4

1.职业动机不强，兴趣不浓4

2.自我效能感较差4

三、幼儿教师职业倦怠的调适策略6

（一）社会方面6

1.重视学前教育的发展6

2.提升幼儿教师的社会地位6

（二）幼儿园方面6

1.规范管理6

2.加强“以人为本”的管理理念6

3.加强对不同专业发展阶段幼儿教师的培养7

（三）幼儿教师个人方面7

1.不断提高自身素质7

2.在实践中不断反思7

3.积极进行自我调节8

（四）社会及家长方面8

1.提高社会认可度8

2.家长的理解和尊重8

结束语9

参考文献10

致  谢11