家庭环境对5-6岁儿童社会性发展的调查研究--以长沙市M幼儿园为例

[摘 要] 心理健康是儿童毕生发展的重要基础，家庭环境对儿童的心理健康发展有至关重要的影响。本研究通过调查问卷的方式，对长沙市内两所幼儿园大班80名5—6岁的幼儿家长进行问卷发放，对其社会性发展和家庭环境情况进行问卷调查。通过调查家庭环境对于孩子社会性家庭是促进幼儿成长初期社会技能形成和发展的地方，分析影响儿童社会性发展的家庭因素，可以为促进孩子社会性良好发展提供建议。

[关键词] 5-6岁；社会性发展；家庭环境

目录

引言1

一、研究设计1

（一）研究对象1

（二）研究方法2

（三）调查工具2

二、研究结果2

（一）家庭环境与幼儿社会性发展的现状分析2

（二）家庭环境与幼儿社会性发展的相关分析2

（三）家庭环境对幼儿社会性发展的影响研究2

三、结论与讨论3

（一）小结3

（二）讨论4

1.“语言，认知”对幼儿社会性发展的影响4

2.“情感温暖，自我表达”对幼儿社会性发展的影响4

3.“社会适应，自我管理”对幼儿社会性发展的影响4

4.“忽视，干涉，惩罚”对幼儿社会性发展的影响5

四、建议5

（一）创设良好的家庭语言环境5

（二）对良好的行为进行恰当的干预，有利于孩子独立性的发展。5

（三）鼓励孩子自己做家务5

（四）多与孩子进行有效陪伴5

参考文献5