幼儿园班主任工作积极性偏低的原因与改进建议

幼儿园班主任工作积极性偏低的原因与改进建议

[摘 要] 通过阅读《幼儿园教育指导纲要》，了解到现代社会对幼儿园领导层的要求大大提高，当今幼儿园需要通过管理来规范，帮助幼师的成长。领导工作十分关键，领导工作艺术在于激励下属积极主动地工作，即是充分调动所属教师的积极性，合力，真正达到人司其职，人付其则，人尽其力，最大限度使用人力，财力和物力，提高效率，增强效益，完成学校目标，培养温馨的和谐向心力。在工作环境中，发现现存问题，以如何提高班主任积极性为例，来进行学习，人无完人，也促进当代作为领导者反思，需要在哪些方面进行改善，来促进学校的发展。

[关键词] 领导 管理 工作方法 提高积极性

目录

一、 绪论：1

（一）问题提出1

（二）研究意义2

（三）研究设计2

二、 班主任工作积极性不高的原因2

1、访谈法（通过设计与课题相关的访谈，访谈的对象为各年级班主任代表。）2

2、原因分析：2

三、改进建议4

1、人是管理的主体。4

（1） 、贯彻学校宗旨，目标，与同行人达成共识。4

（2） 以人为本4

（3）实行实际激励4

（4）人文关怀4

2、注重以点带面，追求集体成长4

（1）.培养骨干教师，重视提高师资队伍的整体素质4

（2）师徒结对，一帮一4

3、开动动态管理，实施多元评价5

（1）静态评价变动态评价5

（2）帮助教师树立正确从教观念5

（3）帮助教师发掘内在动力，协助教师完成工作，实现目标5

（4）信任教师，及时奖惩。5

4、加强自我管理，保证办园质量5

四、小结5

参考文献：6