有效沟通对缓解幼儿任性行为的实践与研究

“任性行为”是指个人对自己的一些愿望、要求以及需要无法控制，做事比较随意，自己缺乏约束，对外界处于抗拒和不服从外来的管教，无法按照别人的要求去做，或者表面上答应、其实内心去很不满!如果这些任性行为经常发生，对幼儿的身心及个性品质的发展都会产生不良的影响，甚至在学习及生活和为人处世等方面都会受到一定的影响，所以说任性行为如果没有得到及时的有效沟通将会影响幼儿一生的发展。

本论文针对幼儿任性情绪问题进行了跟踪观察，在观察的基础上，通过有效沟通的方法，进行个案研究，帮助幼儿排解任性情绪，促进幼儿心理健康。本课题主要是研究个别幼儿因为任性而导致的在情绪方面对事情造成的影响，对具有任性行为的幼儿进行个案追踪，观察分析，努力寻找任性行为产生的原因，研究出有效缓解的最佳途径、方法，使幼儿身心朝着健康的方向发展。根据幼儿任性行为的具体表现通过个案分析、对幼儿个性生成的原因从后天养成、家庭教育以及幼儿园教育等进行解读，进而提出了建构“有效沟通”的策略和教育对策。

关键词：有效沟通  幼儿 任性行为  实践研究 

目  录

摘要  I

引言  1

一、国内幼儿现状  2

二、幼儿任性行为观察与分析 3

（一）解读孩子的表现，感悟“有效沟通”的内涵  3

（二）等待孩子的转变，发现有效沟通的魅力3

（三）收获孩子的成长，体验“有效沟通”的美丽 3

三、分析讨论——幼儿任性情绪的行为解读 4

（一）内部主观因素的影响 4

（二）家庭教养方式的影响4

（三）幼儿园教育与家长教育方式差异的影响 4

四、反思改进，建构“有效沟通”的策略探讨 5

（一）确保有效的“师幼沟通”，缓解改善幼儿任性情绪 5

1.“有效沟通”的前提是真诚地走进 5

2.“有效沟通”的过程是接纳与引导6

3.“有效沟通”的真谛是支持幼儿以自己的方式和进程快乐成长6

（二）关注有效“家园沟通”，促进幼儿情绪健康发展 5

五、教育成效 6

（一）家长的变化 6

（二）孩子的变化 6

（三）教师的变化6

结束语  7

参考文献 8

致谢 9