基于儿童发展视野下的户外课程资源开发与利用——以农村幼儿园Y园为例

当前，在课程游戏化建设项目的推进中，农村幼儿园也在思索自身课程的走向。如何基于农村幼儿园课程资源有效促进园所课程的建构，提升幼儿园教育教学质量，是现今农村幼儿园课程思考的方向，Y园是一所十余年建园历史，地处城乡拆迁小区内，长期处于课程研究的空白，2016年成功申报为省课程游戏化项目园后，基于自身园所条件，从户外课程资源开发利用的问题及问题背后的分析、优化策略三个方面，对该园在户外课程资源开发利用进行了梳理分析，有助于人们对此类有一定课程实践基础，但课程建设步伐较慢的幼儿园进行深入了解，重视农村幼儿园独有的课程资源，合理利用自身拥有的园所课程资源，构建具有自身特色的园本课程。 

关键词　  户外课程资源  基于儿童发展  开发与利用 

目  录

摘要  I

引言  1

一、概念界定 2

二、研究对象3

三、Y幼儿园户外课程资源开发利用存在的问题4

（一）户外课程资源开发利用的理念提升不够 4

（二）户外课程资源开发利用的内容使用不高4

（三）户外课程资源开发利用的形式改变不优4

四、Y幼儿园户外课程资源开发利用存在的问题与分析5（一）幼儿园户外课程资源开发利用中课程顶层设计不显 5

（二）幼儿园户外课程资源开发利用中教师专业水平不足5

（三）幼儿园户外课程资源开发利用中专家指导引领不够．．．．．．．． 5

（四）幼儿园户外课程资源开发利用中家长主动参与不强．．．．．．．．．5

五、Y幼儿园户外课程资源开发利用的优化策略 6

（一）教育行政部门、园所管理层 6

1.重视区域课程建设推进步伐6

2.重视园所课程建设顶层设计6

3.重视园所户外课程资源再梳理6

（二）教师能力方面7 

1. 基于户外课程资源开发利用理念的丰富革新7

2. 基于户外课程资源开发利用实践的能力提升7

（三）家长参与方面8

结束语  9

参考文献 10

致谢 11