试论幼儿早期阅读 (7)

[摘 要]《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中指出：为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事、丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。在人的成长过程中，不能没有文学的熏陶，为了让幼儿在早期阅读中间接获得知识，学习社会交往规则、学习语言、形成良好的生活和行为习惯、培养高尚的品德、涵养性情、发展想象力创造力、提高思维和审美能力。本文首先简要说明了幼儿园早期阅读概念的界定，其次阐述了早期阅读对幼儿发展的作用，再次讲述了幼儿早期阅读的培养目标，最后提出了幼儿早期阅读的指导策略。

[关键词]早期阅读 幼儿 图画书 语言 习惯

目录

一、幼儿早期阅读概念的界定2

二、早期阅读活动对幼儿发展的作用2

（一）早期阅读有利于发展幼儿的观察力、想象力、思维能力2

（二）早期阅读引导幼儿正确认识和发现事物，开拓幼儿的眼界，增长幼儿的知识2

（三）早期阅读促进幼儿语言能力的发展3

三、幼儿早期阅读的培养目标3

（一）培养幼儿阅读图书的兴趣3

（二）培养幼儿初步的阅读理解能力3

（三）培养幼儿阅读图书的基本方法和良好的阅读习惯3

四、幼儿早期阅读指导策略4

（一）教师对幼儿早期阅读的指导4

1.为幼儿提供数量充足且高质量的阅读材料4

2.创设有文字的良好阅读环境5

3.经常和幼儿一起阅读，开展丰富的阅读活动5

4.制定阅读规则，养成良好阅读习惯5

（二）家长对幼儿早期阅读的指导6

1.选择优秀的亲子阅读材料6

2.创设良好亲子阅读环境6

3.每天与幼儿共同阅读7

结语7

参考文献7