幼儿教师教育反思能力调查分析与提高对策研究

与提高对策研究

[摘 要] 教育反思是体现幼儿教师教学能力的重要组成部分，也是幼儿教师必备的一项基本技能。从某种意义上说，有没有教学反思，会不会教学反思，教学反思能力高低，是评定一位教师优秀与否的重要标志之一。本篇文章试图从一份自制的调查问卷入手，重点分析幼儿教师教学反思能力现状及如何提高教育反思能力，使教学反思成为幼儿教师的教学新常态，更好发挥出应有的作用，无论是对幼儿教育的研究还是个人教学能力的进一步提高都能起到一定的理论指导作用，希望幼儿教师更好的认识到平时工作中存在的问题，掌握相应的对策，不断提升自己的教学水平，促进自身的发展，从而更大限度的促进幼儿的健康发展。

[关键词] 教育反思；专业成长；幼儿教育

目录

一、 教学反思的内涵2

二、“反思”对幼儿教师专业成长的价值及意义2

三、目前幼儿教师教学反思中存在的问题2

（一）教学反思缺少有效途径3

（二） 教学反思内容单一3

四、提高幼儿教师教学反思的建议4

（一） 丰富理论知识，提高自身素质4

（二） 增强创新意识，创造多样化的反思途径4

（三）全方位思考，丰富反思内容5

（四）寓教学反思于一日之中，随时反思。5

结语6

参考文献6