浅谈幼儿园音乐式主题课程教学策略分析

[摘要] 随着教育不断专业化的发展，学前教育在国家教育规划中的地位日益重要。国家实施了一系列有利于学前教育健康发展的重要措施，学前教育的发展已成为社会关注的焦点。幼儿园音乐式主题课程注重音乐主题的选择、内容的整合和以多样的形式来表达主题。在培养幼儿对音乐表达的自主性和创造性方面有着不可忽视的作用。但是幼儿音乐课程教学中仍然存在着种种问题没有得到有效解决。本文通过全面的收集现有音乐式主题课程资料，对音乐课程进行深入分析，总结前人在此问题上的经验。开拓研究思路，为幼儿园音乐式主题课程教学策略分析提出微薄建议。

[关键词] 主题式音乐课程；学前教育；教学策略

目录

一、幼儿园音乐式主题课程概述2

（一）幼儿园音乐式主题课程的定义2

（二）幼儿园音乐式主题课程的基本特征2

二、幼儿园音乐式主题课程教学中存在问题及其原因分析2

（一）音乐式主题课程目标缺乏趣味性和全面性2

（二）音乐式主题课程资源开发不彻底2

（三）音乐式主题教学实践不到位3

1.幼儿园音乐式主题课程教学形式单一3

2.幼儿园音乐式主题课程中幼儿对音乐的表达缺乏自主创造3

三、幼儿园音乐式主题课程教学策略分析3

（一）确定有趣味、全面的幼儿园音乐式主题课程目标3

（二）丰富音乐式主题课程教学资源4

1.选择适合的音乐素材4

2.从多方面多纬度选取音乐素材4

3.开发园本特色课程5

（三）音乐式主题教学实践的改进5

1.丰富音乐式主题课程教学形式5

2.鼓励幼儿对音乐体验的自主表达6

3.提高教师的音乐素养7

（四）建立全面的音乐式主题课程评价指标7

1.进行全程性音乐式主题课程教学评价7

2.音乐式主题课程评价应从多方面多维度考察7

四、结束语8

参 考 文 献8